Рекомендації щодо організації навчання в ЗЗСО в період оголошення карантину

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 № 211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» та з метою запобігання поширенню по території України коронавірусу COVID-19 у період з 12 березня по 3 квітня 2020 року на всій території України установлено карантин (терміни карантину можуть змінитися в залежності від епідеміологічної ситуації в Україні), який передбачає заборону відвідування закладів освіти усіх типів та форм навчання, проведення масових заходів.

Міністерство освіти і науки України у своєму листі від 11.03.2020 №1/9-154 надає рекомендації керівникам закладів освіти усіх типів і форм власності щодо організації освітнього процесу в умовах карантину, в якому зазначено, що карантин запроваджується в усіх закладах освіти незалежно від форми власності та сфери управління: дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої, післядипломної освіти та рекомендовано МОН України закладам освіти:

• відмовитись від проведення та участі в масових заходах у приміщеннях та на території закладів освіти, зокрема пробного зовнішнього незалежного оцінювання, олімпіад, змагань, конкурсів, виставок тощо;

• не направляти здобувачів освіти та співробітників закладів до країн із високим ступенем ризику зараження;

• інформувати здобувачів освіти та співробітників закладів щодо того, як запобігти поширенню хвороби та дій у випадку захворювання;

• розробити заходи щодо проведення занять за допомогою дистанційних технологій та щодо відпрацювання занять відповідно до навчальних планів після нормалізації епідемічної ситуації;

• розробити заходи щодо часткового переведення працівників на дистанційну форму роботи;

• забезпечити профілактичні заходи, які попередять масове розповсюдження гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом, гострих респіраторних інфекцій;

• виконувати рішення тимчасових обласних протиепідемічних комісій;

• обмежити проведення запланованих нарад, експертиз тощо до нормалізації епідемічної ситуації.

Для ефективної організації навчання здобувачів освіти закладів освіти в умовах обмеження освітнього процесу рекомендуємо використовувати форми дистанційного навчання (організація та реалізація освітнього процесу, за якого його учасники (об’єкт і суб’єкт навчання) здійснюють навчальну взаємодію екстериторіально за допомогою різних інструментів:

• електронної пошти (передавання текстів, графіків, аудіо та відео файлів);

• Viber (створення закритих груп, виконная однакових завдань, розв’язання навчальних проблем, обмін інформацією);

• блогів (форма спілкування, сприяє розвитку мовленнєвих навичок);

• форумів (форма спілкування, у т.ч. дистанційного, за наявності модератора);

• чатів (засіб оперативного спілкування; різновиди: текстовий, голосовий, аудіовідеочат та ін.);

• відеоуроків (класно-урочна форма навчання в online режимі; MozaBook);

• веб-сервісів (додатки Google, середовище Classroom);

• електронних, інтерактивних, мультимедійних, підручників, посібників (колективна їх розробка засобами Learning Apps; електронні версії підручників (https://www.ed-era.com/books/, http://kmmedia.com.ua/books/, https://e-pidruchnyky.net/);

• віртуальних екскурсій (лабораторії, у т.ч. цифрові (https://dixi.education/), практикуми, бібліотеки, школи, вікторини (Quizizz);

• гіпермаркетів знань (сторінками Вікіпедії);

• студій онлайн-освіти Educational Era (https://www.ed-era.com/);

• тесторіумів (OnlineTest Pad);

• відеоконференцій (конференції реального часу в online режимі, дозволяють проводити заняття у «віддалених класах» із використанням унаочнення) тощо.

Методичні рекомендації щодо організації навчального процесу в закладах освіти в період запровадження карантину

• керівникам закладів освіти;

• з організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти;

• з організації освітнього процесу в початковій школі;

з організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти:

• щодо вивчення української мови та літератури;

• щодо вивчення математики;

• щодо вивчення історії та правознавства;

• щодо вивчення іноземних мов;

• щодо вивчення зарубіжної літератури;

• щодо вивчення фізики;

• щодо вивчення хімії;

• щодо вивчення біології та екології;

• щодо вивчення географії;

• щодо вивчення технологій;

• щодо вивчення мистецтва;

• щодо опанування фізичної культури.

За матеріалами сайту СОІППО